近日，我院测绘与空间信息学院学生余恒康在就业赛道（职教组）角逐中脱颖而出，荣获金奖。

余恒康凭借契合低空气象保障领域的清晰职业定位、扎实的测绘专业功底和沉稳的现场表现，充分展现了该校学子适配低空安全、气象风险监测领域的核心能力与职业素养。

“我们将职业规划教育纳入人才培养全过程，就是要让学生在低空气象这一新兴领域，从一开始就明确发展方向、找准能力短板、补齐素质弱项。”指导老师于冬雪表示。学院将职业规划教育前置至入学阶段，贯通三年培养周期——大一引导学生接触行业前沿、绘制岗位认知图谱；大二依托专业技能课程精准对接行业需求；大三借助“低空气象风险模拟与安全保障”重点实验室参与真实项目，推动学生从“被动接受”向“主动规划”转变，切实增强职业发展内驱力。

余恒康同学的成长轨迹印证了这一育人逻辑。备赛期间，他紧扣“低空气象保障”细分方向反复打磨方案，从低空环境测绘技术路径到气象风险数据采集分析，层层递进、步步为营，目标直指成为低空气象保障领域的专业技能型人才。

这一育人成效的背后，是学院在低空气象领域的深度布局。“低空气象风险模拟与安全保障”重点实验室由我院牵头，联合南京信息工程大学、江西省通用航空与低空飞行气象中心、江西省气象台共同建设。实验室聚焦低空环境特征认知、灾害风险预报预警、服务决策支持及场景应用转化等关键环节开展攻关，着力构建“平台—学科—人才—产业”良性循环的创新生态。通过组织学生参与低空风场数据分析、气象风险点位测绘等真实项目，推动课堂所学向实战能力转化，实现“做中学、学中做”的育人闭环。

作为一所以气象为办学根基的高职院校，学院主动融入国家低空经济发展战略，推动测绘地理信息技术与气象探测技术深度耦合，在“低空+气象”交叉创新领域率先布局。面对低空经济这一区域竞逐的新赛道，学院紧扣低空气象安全保障领域的人才缺口，将传统气象学科优势转化为服务区域高质量发展的核心动能，以“低空+气象”为战略支点，以全链条职业规划教育为育人抓手，着力培养“目标清晰、路径明确、能力过硬”的高素质技术技能人才，为低空经济安全发展提供坚实的人才保障。

文/赖芸、张潇珑、于冬雪、谢晓宁 审核/占明锦